க்ளோபல் ஜர்னல் ஆஃப் இன்டர்டிசிப்ளினரி சோஷியல் சயின்ஸ்

சுருக்கம்

ஆசிரியர் தொழில் குறித்த ஆசிரியர்களின் அணுகுமுறை

எலினா சோபாம்சா மற்றும் பேராசிரியர். நித்யானந்த் பாண்டே

ஆசிரியர்களின் கல்வித் தகுதிகள் மற்றும் கற்பித்தல் தொழிலுக்கான அணுகுமுறை ஆகியவை சுயாதீனமானவை மற்றும் கற்பித்தல் தொழிலுக்கான அணுகுமுறையுடன் வயதுக்கு எந்த தொடர்பும் இல்லை என்ற இரண்டு கருதுகோள்களை பரிசோதிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட தற்போதைய தாள். மணிப்பூர் (இந்தியா) இம்பால் மேற்கு மாவட்டத்தில் அமைந்துள்ள முப்பது மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் இருந்து மொத்தம் 150 ஆசிரியர்கள் (75 ஆண்கள் & 75 பெண்கள்) சராசரி வயது 39.48, SD 10.21, எளிய சீரற்ற மாதிரி மூலம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர். அலுவாலியா (2006) உருவாக்கிய ஆசிரியர் மனப்பான்மை இருப்பு (TAI) மூலம் சேகரிக்கப்பட்ட தரவு. இது 5 புள்ளி லைக்கர்ட் வகை அளவுகோலில் வலுவான உடன்பாடு (SA), ஒப்புக்கொள்வது (A), முடிவு செய்யப்படாதது (U), உடன்படவில்லை (D), கடுமையாக உடன்படவில்லை (SD) என 90 உருப்படிகள். அளவின் நம்பகத்தன்மை 0.88 ஆகும். முடிவுகள் அந்த ஆசிரியர்களின் கற்பித்தல் தொழிலை நோக்கிய கல்வி சாதகமற்ற அணுகுமுறைகளை சுட்டிக்காட்டியது, ஏனெனில் p-மதிப்பு முறையே 0.678 மற்றும் 0.971 ஆக இருந்தது. இருப்பினும், தகுதி குறைந்த ஆசிரியர்களை (41%) விட அதிக தகுதி வாய்ந்த ஆசிரியர்கள் (59%) நேர்மறையான அணுகுமுறைகளைக் கொண்டிருப்பதாகத் தெரிகிறது. இதேபோல், இளைய ஆசிரியர்கள் பழைய ஆசிரியர்களைக் காட்டிலும் (41%) நேர்மறை மனப்பான்மையுடன் (59%) காணப்படுகின்றனர். கண்டுபிடிப்புகளின் பொதுமைப்படுத்தல் மேலும் விசாரணைக்கு தகுதியானதாக இருக்கும். சில பரிந்துரைகள் செய்யப்பட்டன.