க்ளோபல் ஜர்னல் ஆஃப் இன்டர்டிசிப்ளினரி சோஷியல் சயின்ஸ்

சுருக்கம்

சவூதி அரேபியாவில் திறமையான மாணவர்களிடையே சமூகப் பிரச்சனையைத் தீர்ப்பதில் மெட்டாகாக்னிட்டிவ் சிந்தனைத் திறன்களின் தாக்கம்

அலேலியானி சலேம் ஒபைட், முகமது சூரி பின் கானி மற்றும் அஸ்னான் பின் சே அகமது

இந்த ஆய்வில், சவூதி அரேபியாவில் திறமையான மாணவர்களிடையே சமூகப் பிரச்சனைகள் தொடர்பான பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பதில் மெட்டாகாக்னிட்டிவ் சிந்தனை திறன்களின் தாக்கத்தை நாங்கள் ஆய்வு செய்தோம். இலக்கியத்தில் இருந்து அடையாளம் காணப்பட்ட மெட்டாகாக்னிட்டிவ் சிந்தனை திறன்களில் அறிவிப்பு அறிவு, நடைமுறை அறிவு, நிபந்தனை அறிவு, திட்டமிடல், தகவல் மேலாண்மை உத்திகள், புரிதல் கண்காணிப்பு, பிழைத்திருத்த உத்திகள் மற்றும் மதிப்பீடு ஆகியவை அடங்கும். சவூதி அரேபியாவில் திறமையான மாணவர்களிடையே சமூக பிரச்சனைகள் தொடர்பான பிரச்சனைகளை தீர்ப்பதில் அவர்களின் செல்வாக்கு சோதிக்கப்பட்டது. சவூதி அரேபியாவில் உள்ள ஜித்தா மாகாணத்தில் உள்ள இரண்டு திறமையான கற்றல் மையங்களில் இருந்து தரவு சேகரிக்கப்பட்டது, ஆய்வுக்கு பதிலளித்தவர்களில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இரண்டு மாகாணமான ஜெட்டாவிலிருந்து 480 திறமையான மாணவர்கள் உள்ளனர். திறமையான மாணவர்களிடையே சமூகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் மெட்டாகாக்னிட்டிவ் சிந்தனைத் திறன்கள் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் செல்வாக்குச் செலுத்துவதாக ஆய்வில் தெரியவந்துள்ளது. தற்போதைய ஆய்வின் முடிவுகள், சவூதி அரேபிய திறமையான மாணவர்களிடையே பல்வேறு நிலை ஆய்வுகள், துணைக் குழுக்கள் மற்றும் பாலினத்தைப் பொறுத்தமட்டில் சமூகப் பிரச்சனைகள் தொடர்பான சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான மெட்டாகாக்னிட்டிவ் சிந்தனை திறன்களின் குறிப்பிடத்தக்க செல்வாக்கை நிரூபித்துள்ளன. சவூதி அரேபியாவில் உள்ள திறமையான மாணவர்களின் கற்றல் நிலைகளை மேம்படுத்தும் முயற்சியில் திறமையான மாணவர் மையங்கள், கல்வி அமைச்சகம், சர்வதேச மற்றும் அரசு சாரா நிறுவனங்களுக்கு ஆய்வு முடிவுகளின் அடிப்படையிலான ஆலோசனை மற்றும் பரிந்துரைகள் பயனளிக்கும்.