டூயி ஐரீன்
தற்போதைய ஆராய்ச்சி, மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளின் பெற்றோரின் உணர்வுகள் குழந்தைகளின் உணர்வுகளை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதை பெற்றோரின் அனுபவங்கள் மூலம் ஆராய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. மேலும், இரண்டாவது நோக்கம், பெற்றோர்கள் அவர்களுடன் உணர்ச்சிப்பூர்வமாக தொடர்பு கொள்ளும் போதெல்லாம் குழந்தையின் நடத்தை மாற்றியமைக்கப்படும் வழியை ஆராய்வது மற்றும் குழந்தைகளின் நடத்தை எவ்வாறு பெற்றோரின் நடத்தையை மாற்றியமைக்கிறது. ஒருவரின் நடத்தை மற்றொருவரின் நடத்தையை பாதிக்கிறது என்பது அறியப்படுகிறது, இது முதல் நபரின் நடத்தை மற்றும் பலவற்றை பாதிக்கிறது. மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் உணர்ச்சிகளை உணர்ந்து செயல்பட முடியும் என்று நாங்கள் கருதுகிறோம். மேலும், பெற்றோரின் உணர்வுகள் குழந்தைகளின் உணர்வுகளைப் பாதிக்கின்றன என்றும், இந்த உணர்வுகள் குழந்தைகளின் நடத்தையைப் பாதிக்கின்றன என்றும், அவர்களின் தகவல்தொடர்பு வழிகள் தொடர்பாக முற்றிலும் மாறுபட்ட புரிதல் உள்ளவர்களுக்கு இது வருகிறது என்பதைக் கருத்தில் கொண்டோம். மற்றொரு அனுமானம் என்னவென்றால், நேர்மறை உணர்ச்சிகள் மனச்சோர்வடைந்தவர்களாக செயல்படுகின்றன மற்றும் பாதுகாப்பின் சூழலை உருவாக்குகின்றன. இதேபோல், குழந்தையின் மீதான எதிர்மறை உணர்வுகள், குழந்தையின் உணர்வுகள் மற்றும் நடத்தை இரண்டிலும் மீண்டும் ஒருமுறை வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. குழந்தைகளின் நடத்தை அவர்களின் பெற்றோரின் நடத்தையை மாற்றியமைக்கும் என்று நாங்கள் எதிர்பார்த்தோம். எங்கள் மாதிரி மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளின் எட்டு தாய்மார்களைக் கொண்டிருந்தது. தரவு சேகரிப்புக்கு நாங்கள் தரமான முறையைப் பயன்படுத்தினோம் மற்றும் குறிப்பிட்ட அரை-கட்டமைக்கப்பட்ட நேர்காணலைப் பயன்படுத்தினோம். கருப்பொருள் பகுப்பாய்வு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளில் உணர்வுகள் இருப்பதையும் அவர்கள் பெற்றோருடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார்கள் என்பதையும் வெளிப்படுத்தியது. இது நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடு விளைவையும் வெளிப்படுத்தியது; இறுதியாக, இவை அனைத்தும் பெற்றோரின் நடத்தையின் விளைவைக் கவனித்தோம்.