சமூகவியல் இதழ்

சுருக்கம்

உயர்நிலை மட்டத்தில் அவர்களின் வேலை திருப்தியில் ஆசிரியர்களின் நிதி இழப்பீட்டின் தாக்கம்

ஃபோசியா பாத்திமா* மற்றும் சபீர் அலி

இஸ்லாமாபாத்தின் பொது மற்றும் தனியார் துறைகளில் உயர்நிலை மட்டத்தில் ஆசிரியர்களின் பணி திருப்தியில் அவர்களின் நிதி இழப்பீட்டின் தாக்கத்தை கண்டறிய இந்த ஆய்வு பயன்படுத்தப்பட்டது. இஸ்லாமாபாத்தின் தனியார் மற்றும் பொதுத்துறையைச் சேர்ந்த அனைத்து உயர்நிலை ஆசிரியர்களும் தோராயமாக மாதிரியாக எடுத்துக் கொள்ளப்பட்டனர். மொத்தம் 30 ஆசிரியர்கள் வசதியாக மாதிரி எடுக்கப்பட்டனர். இந்த ஆய்வில் பயன்படுத்த ஒரு ஆய்வு வடிவமைப்பு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. இந்த ஆய்வில் பயன்படுத்தப்பட்ட கேள்வித்தாள் மூன்று பகுதிகளைக் கொண்டிருந்தது. கேள்வித்தாளின் முதல் பகுதி மக்கள்தொகை காரணிகளைப் பற்றியது. இரண்டாவது பகுதி, இஸ்லாமாபாத்தில் உள்ள உயர்நிலை ஆசிரியர்களின் நேரடி மற்றும் மறைமுக நிதி இழப்பீட்டைத் தீர்மானிக்கப் பயன்படுத்தப்படும் 12 கேள்விகளை உள்ளடக்கிய இழப்பீட்டு நடைமுறைகளைப் பற்றியது, மூன்றாம் பகுதி ஆசிரியர்களின் வேலை திருப்தியை உள்ளடக்கியது. பல்வேறு, சுயாட்சி, பணி அடையாளம் மற்றும் பின்னூட்டம் போன்ற மாறிகளின் அளவீடு, ஆசிரியர்களின் வேலை திருப்தியைத் தீர்மானிக்க கூட்டாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. இந்த ஆய்வின் முக்கிய கண்டுபிடிப்புகள் என்னவென்றால், பெரும்பாலும் உயர்நிலைப் பள்ளிகள் நிலையான ஊதிய முறையைக் கொண்டிருக்கின்றன, சிலவற்றில் மாறக்கூடிய ஊதிய முறை உள்ளது. ஆசிரியர்களின் சம்பளம் அவர்களின் உற்பத்தித்திறனுடன் தொடர்புபடுத்தாது, அதே நேரத்தில் பணியாளர்களின் ஈர்ப்பு மற்றும் தக்கவைப்பு இழப்பீட்டைப் பொறுத்தது என்பதை ஆசிரியர்கள் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். ஆசிரியர்கள் அங்கீகாரத்திற்கான வாய்ப்புகளை உணரும்போது; அவர்களின் வேலை பற்றி முடிவெடுக்கும் சக்தி; பணியின் திட்டமிடல்; உற்பத்தித்திறனில் அவர்களின் பங்களிப்பு; குறிப்பாக ஆசிரியர்கள் தங்கள் மேற்பார்வையாளரிடமிருந்து உதவிகரமான ஆலோசனை மற்றும் வழிகாட்டுதலைப் பெறும்போது அவர்கள் மிகவும் திருப்தி அடைவார்கள். இதேபோல், இழப்பீட்டு நடைமுறைகள் மற்றும் வேலை திருப்தி ஆகியவை ஒன்றுக்கொன்று மிகவும் தொடர்புடையவை, ஆனால் இழப்பீட்டு நடைமுறையானது வேலை திருப்தியில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தாது. ஆண் மற்றும் பெண் ஆசிரியர்களுக்கு குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு இல்லை, அதே போல் இஸ்லாமாபாத்தின் உயர்நிலைப் பள்ளியில் வெவ்வேறு தகுதிகள் மற்றும் வயதுப் பிரிவுகளைக் கொண்ட அரசு மற்றும் தனியார் ஆசிரியர்களுக்கு இடையே குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு இல்லை, அதே நேரத்தில் வெவ்வேறு கற்பித்தல் அனுபவங்களைக் கொண்ட ஆசிரியர்கள் வேலை திருப்தியில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளனர்.