ஸ்டெம் செல் ஆராய்ச்சி மற்றும் சிகிச்சை இதழ்

வெளியீட்டு நெறிமுறைகள்

வெளியீட்டு நெறிமுறைகள் மற்றும் தவறான நடைமுறை அறிக்கை

ஸ்டெம் செல் ரிசர்ச் & தெரபி ஜர்னல் நெறிமுறைகள் மற்றும் பிழைகளுக்குக் கட்டுப்பட்டு, தேவைப்பட்டால் சட்டப்பூர்வ மதிப்பாய்வையும் நடத்தும். மறுபதிப்பு அல்லது விளம்பரம் ஆசிரியர்களின் முடிவுகளை பாதிக்காது என்பதை பத்திரிகை உறுதி செய்கிறது. இணைப்பிற்கான கோரிக்கையின் பேரில் மற்ற வெளியீட்டாளர்கள், பத்திரிகைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள பத்திரிகையின் ஆசிரியர் குழு உங்களை அனுமதிக்கிறது.

ஆசிரியர்களின் பொறுப்புகள்

ஒரு ஆசிரியர் பணியின் கணக்கை முக்கியத்துவத்துடன் உண்மையான முறையில் வழங்குவார் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. ஆசிரியர்கள் அசல் படைப்புகளை வழங்குவார்கள் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது, மேலும் மற்றவர்களின் படைப்புகளை மேற்கோள் காட்டி பொருத்தமான மேற்கோள் செய்யப்பட வேண்டும்.

ஒரு முதன்மை வெளியீடு அல்லது இதழுக்காக ஒரு ஆசிரியர் ஒரே ஆராய்ச்சியை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட கையெழுத்துப் பிரதிகளில் சேர்க்கக்கூடாது. அறிக்கையிடப்பட்ட பணியின் நோக்கம், தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் பிற வெளியீடுகளின் சரியான மேற்கோள் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும்.

கையெழுத்துப் பிரதியில் உள்ள கண்டுபிடிப்புகள் அல்லது ஆராய்ச்சிகளை நிர்வகிக்கும் எந்தவொரு நிதி அல்லது தனிப்பட்ட ஆர்வமும், நிதி உதவி மற்றும் அதன் ஆதாரங்களின் விவரங்களுடன் வெளிப்படுத்தப்பட வேண்டும்.

விமர்சகர்களின் பொறுப்புகள்

கையெழுத்துப் பிரதி தொடர்பாக ஆசிரியர் மற்றும் ஆசிரியர் ஆகிய இருவருக்கும் மதிப்பாய்வாளர் பொறுப்பு. சக மதிப்பாய்வு என்பது ஆராய்ச்சியின் தரத்தை மதிப்பிடும் முக்கிய வழிமுறையாகும். அறிவியலில் பெரும்பாலான நிதி முடிவுகள் மற்றும் விஞ்ஞானிகளின் கல்வி முன்னேற்றம் ஆகியவை சக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட வெளியீடுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.

மதிப்பாய்வாளர்களின் நெறிமுறை பொறுப்புகள்

• ரகசியத்தன்மை : - மதிப்பாய்வு மற்றும் மதிப்பாய்வாளர் கருத்துகள் ரகசியமாக வைக்கப்பட வேண்டும். செயல்முறை தொடங்கப்பட்ட பிறகு, கையெழுத்துப் பிரதிகள் அல்லது செயல்முறையின் நகல்களை மதிப்பாய்வாளர்களிடம் வைத்திருக்கக்கூடாது
• ஆக்கபூர்வமான மதிப்பீடு : - விமர்சனம் செயல்முறையில் எந்த சர்ச்சையும் திறமையின்மையும் இல்லாமல் ஆசிரியருக்கு தெளிவான நுண்ணறிவை வழங்கும் முடிவுகளும் தீர்ப்புகளும் ஆக்கபூர்வமானதாக இருக்க வேண்டும்.
• தகுதி : - தேர்ச்சி பெறக்கூடிய நிபுணத்துவம் கொண்ட மதிப்பாய்வாளர் மதிப்பாய்வை முடிப்பதற்கான நோக்கத்தை நிறைவேற்றுவார். போதுமான நிபுணத்துவம் இல்லாதவர்கள் பொறுப்பாக உணர வேண்டும் மற்றும் மதிப்பாய்வை நிராகரிக்கலாம்.
• பாரபட்சமற்ற தன்மை மற்றும் ஒருமைப்பாடு : - மதிப்பாய்வாளர் முடிவு விஞ்ஞானத் தகுதி, பொருளின் பொருத்தம், இதழின் நோக்கம், நிதி, இனம், இனம் போன்றவற்றின் அடிப்படையில் மட்டுமே இருக்க வேண்டும்.
• நேரமின்மை மற்றும் பொறுப்புணர்வு : - மதிப்பாய்வை உரிய நேரத்திற்குள் முடிக்க மதிப்பாய்வாளர் பொறுப்பாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் பத்திரிகையின் வரம்புகளை நிறைவேற்ற தேவையான அனைத்து நடவடிக்கைகளையும் எடுக்க வேண்டும்.

ஆசிரியர் மற்றும் ஆசிரியர் குழுவின் பொறுப்புகள்

வெளியீட்டு முடிவுகள்: ஸ்டெம் செல் ஆராய்ச்சி மற்றும் சிகிச்சை இதழில் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட கட்டுரையை வெளியிடுவதற்கான முடிவு ஆசிரியர் குழுவால் எடுக்கப்பட்டது. அவதூறு, பதிப்புரிமை மீறல் மற்றும் கருத்துத் திருட்டு தொடர்பான சமகால விதிமுறைகளை ஆசிரியர் கடைப்பிடிக்க வேண்டும். மதிப்பாய்வாளர்கள் அல்லது ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களுடன் கலந்தாலோசித்து முடிவெடுப்பதற்கு அவருக்கு உரிமை உண்டு.

நியாயமான விளையாட்டு: இனம், பாலினம், பாலியல் நோக்குநிலை, மத நம்பிக்கை, இன தோற்றம், குடியுரிமை அல்லது ஆசிரியர்களின் அரசியல் தத்துவம் ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல் ஒரு ஆசிரியர் கையெழுத்துப் பிரதிகளை அவற்றின் அறிவுசார் உள்ளடக்கத்திற்காக மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும்.

இரகசியத்தன்மை: சமர்ப்பித்த கையெழுத்துப் பிரதியைப் பற்றிய எந்தத் தகவலையும் ஆசிரியர் மற்றும் எந்தத் தலையங்கப் பணியாளர்களும் பொருத்தமான ஆசிரியர், திறனாய்வாளர்கள், திறனாய்வாளர்கள், பிற தலையங்க ஆலோசகர்கள் மற்றும் வெளியீட்டாளர் ஆகியோரைத் தவிர வேறு யாருக்கும் தெரிவிக்கக்கூடாது.

ஆசிரியரின் பொதுவான கடமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள்,
ஆசிரியர்கள், வாசகர்கள், விமர்சகர்கள் மற்றும் ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களின் கருத்துகளை அவர்களின் பத்திரிகை செயல்முறைகளை மேம்படுத்துவதற்கான வழிகளைப் பற்றி தீவிரமாகத் தேடுகிறது.
புதிய கண்டுபிடிப்புகளின் வெளிச்சத்தில் சக மதிப்பாய்வு மற்றும் பத்திரிக்கை செயல்முறைகளை மறுமதிப்பீடு செய்தல் பற்றிய ஆராய்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும் மற்றும் அறிந்திருக்கவும்.
கல்வித் தவறான நடத்தைகளைக் குறைக்க வடிவமைக்கப்பட்ட ஆதரவு முயற்சிகள்.
வெளியீட்டு நெறிமுறைகளைப் பற்றி ஆராய்ச்சியாளர்களுக்குக் கற்பிப்பதற்கான ஆதரவு முயற்சிகள்.
ஆசிரியர் மற்றும் மதிப்பாய்வாளர் நடத்தையில் அவர்களின் ஜர்னல் கொள்கைகளின் விளைவுகளை மதிப்பிடுதல் மற்றும் பொறுப்பான நடத்தையை ஊக்குவிப்பதற்காகவும், தவறான நடத்தைகளை ஊக்கப்படுத்துவதற்காகவும் தேவைக்கேற்ப கொள்கைகளை திருத்தவும். இதழால்
வெளியிடப்படும் எந்தவொரு செய்திக்குறிப்பும் அறிக்கையிடப்பட்ட கட்டுரையின் செய்தியைப் பிரதிபலித்து அதைச் சூழலில் வைக்கிறது.

[1] வாசகர்களுடனான உறவுகள்

வெளியிடப்பட்ட அனைத்து ஆராய்ச்சி அறிக்கைகளும் தகுந்த தகுதி வாய்ந்த மதிப்பாய்வாளர்களால் மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டுள்ளன என்பதை உறுதிப்படுத்தவும் (எ.கா. பொருத்தமான புள்ளியியல் மதிப்பாய்வு உட்பட).
அவர்களின் இதழின் சக மதிப்பாய்வு செய்யப்படாத பிரிவுகள் தெளிவாக அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளதை உறுதிசெய்யவும்.
ஆராய்ச்சி அறிக்கையின் துல்லியம், முழுமை மற்றும் தெளிவு ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கும் செயல்முறைகளை ஏற்கவும்.
ஆராய்ச்சி அல்லாத கட்டுரைகளின் ஆதாரம் பற்றிய அதிகபட்ச வெளிப்பாட்டை ஊக்குவிக்க ஒரு வெளிப்படைத்தன்மைக் கொள்கையை உருவாக்குவதைக் கவனியுங்கள்.
நல்ல நடைமுறையை ஊக்குவிக்கும் படைப்புரிமை அல்லது பங்களிப்பாளர் அமைப்புகளை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள் (அதாவது, அந்த வேலையை யார் செய்தார்கள் என்பதை பட்டியல்கள் துல்லியமாக பிரதிபலிக்கும்) மற்றும் தவறான நடத்தையை ஊக்கப்படுத்துங்கள்.
பத்திரிகை ஊழியர்கள் அல்லது ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களிடமிருந்து சமர்ப்பிப்புகள் ஒரு புறநிலை மற்றும் பக்கச்சார்பற்ற மதிப்பீட்டைப் பெறுவதை உறுதிசெய்ய எடுக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகள் குறித்து வாசகர்களுக்குத் தெரிவிக்கவும்

[2] ஆசிரியர்களுடனான உறவுகள்

சமர்ப்பித்தல் மற்றும் மற்றவர்களிடமிருந்து அவர்கள் எதிர்பார்ப்பது பற்றிய தெளிவான வழிமுறைகளை அவர்களின் பத்திரிகைகளில் வெளியிடவும்.
ஆசிரியர் மற்றும்/அல்லது பங்களிப்பாளராக யார் பட்டியலிடப்பட வேண்டும் என்பதற்கான அளவுகோல்கள் பற்றிய வழிகாட்டுதலை வழங்கவும்.
ஆசிரியர் வழிமுறைகளை தவறாமல் மதிப்பாய்வு செய்து, தொடர்புடைய வழிகாட்டுதல்களுக்கான இணைப்புகளை வழங்கவும் (எ.கா. COPE).
அனைத்து பங்களிப்பாளர்களும் தொடர்புடைய போட்டி ஆர்வங்களை வெளியிட வேண்டும் மற்றும் போட்டி ஆர்வங்கள் வெளியீட்டிற்குப் பிறகு வெளிப்படுத்தப்பட்டால் திருத்தங்களை வெளியிட வேண்டும்.
சமர்ப்பிப்புகளில் இருந்து பொருத்தமான மதிப்பாய்வாளர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுவதை உறுதிசெய்யவும் (அதாவது வேலையைத் தீர்மானிக்கக்கூடிய மற்றும் போட்டியிடும் ஆர்வங்களைத் தகுதி நீக்கம் செய்யாத நபர்கள்).
ஒரு நபர் தங்கள் சமர்ப்பிப்பை மறுபரிசீலனை செய்யக்கூடாது என்ற ஆசிரியர்களின் கோரிக்கைகளுக்கு மதிப்பளிக்கவும், இவை நன்கு நியாயமானவையாக இருந்தால்.
சந்தேகத்திற்கிடமான தவறான நடத்தை அல்லது சர்ச்சைக்குரிய ஆசிரியரின் சந்தர்ப்பங்களில் COPE பாய்வு விளக்கப்படங்களால் வழிநடத்தப்பட வேண்டும்.
சந்தேகத்திற்கிடமான தவறான நடத்தை வழக்குகளை அவர்கள் எவ்வாறு கையாளுகிறார்கள் என்ற விவரங்களை வெளியிடவும் (எ.கா. கோப் பாய்வு விளக்கப்படங்களுக்கான இணைப்புகளுடன்).

[3] எடிட்டர்கள், சக மதிப்பாய்வு செயல்முறை மற்றும் விமர்சகர்களுடனான உறவுகள்

ஆசிரியர்கள் மதிப்பாய்வாளர்களுக்கு வழிகாட்டுதல்களை வழங்க வேண்டும், அது தற்போதையதாக இருக்க வேண்டும்.
சக மதிப்பாய்வாளர்களின் அடையாளங்களைப் பாதுகாக்க ஆசிரியர்கள் முயல வேண்டும்.
மதிப்பாய்வில் இருக்கும்போது, ​​தங்கள் இதழில் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட பொருள் ரகசியமாக இருப்பதை ஆசிரியர்கள் உறுதிசெய்ய வேண்டும்.

[4] ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களுடனான உறவுகள்

பத்திரிகையின் மேம்பாடு மற்றும் நல்ல நிர்வாகத்தில் தீவிரமாகப் பங்களிக்கக்கூடிய பொருத்தமான தகுதி வாய்ந்த ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களை அடையாளம் காணவும்.
ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களை ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு (எ.கா. மூன்று ஆண்டுகள்) நியமிக்கவும்.
ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களுக்கு அவர்களின் எதிர்பார்க்கப்படும் செயல்பாடுகள் மற்றும் கடமைகள் பற்றி தெளிவான வழிகாட்டுதலை வழங்கவும், இவை
பின்வருமாறு:

• பத்திரிகையின் தூதுவர்களாக செயல்படுகின்றனர்
• பத்திரிகையை ஆதரித்தல் மற்றும் ஊக்குவித்தல்
• சிறந்த எழுத்தாளர்கள் மற்றும் சிறந்த படைப்புகளைத் தேடுவது (எ.கா. சுருக்கங்களைச் சந்திப்பதில் இருந்து) மற்றும் தீவிரமாக ஊக்கமளிக்கிறது

சமர்ப்பிப்புகள்:

• பத்திரிகைக்கு சமர்ப்பிப்புகளை மதிப்பாய்வு செய்தல்
• அவர்களின் சிறப்புப் பகுதியில் உள்ள கட்டுரைகளில் தலையங்கங்கள், மதிப்புரைகள் மற்றும் வர்ணனைகளை எழுத கமிஷன்களை ஏற்றுக்கொள்வது
• ஆசிரியர் குழு கூட்டங்களில் கலந்துகொள்வது மற்றும் பங்களிப்பது
• பத்திரிகையின் இயக்கம் பற்றிய அவர்களின் கருத்துக்களை அறியவும், பத்திரிகைக் கொள்கைகளில் ஏதேனும் மாற்றங்கள் இருந்தால் அவர்களுக்குத் தெரிவிக்கவும் மற்றும் எதிர்கால சவால்களை அடையாளம் காணவும் ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களை தவறாமல் (வருடத்திற்கு ஒரு முறையாவது) ஆலோசிக்கவும்.

[5] வெளியீட்டாளர்கள், உரிமையாளர்கள் மற்றும் விளம்பரதாரர்களுடனான உறவு

வெளியீட்டாளர்கள் மற்றும் உரிமையாளர்களுக்கு ஆசிரியர்களின் உறவு பெரும்பாலும் சிக்கலானது ஆனால் ஒவ்வொரு விஷயத்திலும் ஆசிரியர் சுதந்திரத்தின் கொள்கையின் அடிப்படையில் உறுதியாக இருக்க வேண்டும். அவர்களின் பத்திரிகைகளின் பொருளாதார மற்றும் அரசியல் உண்மைகள் இருந்தபோதிலும், ஆசிரியர்கள் உடனடி நிதி அல்லது அரசியல் ஆதாயத்திற்காக அல்லாமல் தரம் மற்றும் வாசகர்களுக்கு ஏற்றவாறு எந்தக் கட்டுரைகளை வெளியிடுவது என்பதை முடிவு செய்ய வேண்டும். பத்திரிகையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் சப்ளிமெண்ட்களை வெளியிடுவதற்கான செயல்முறைகள் தொடர்பான விளம்பரம் குறித்த கொள்கைகளை ஆசிரியர்கள் அறிவித்திருக்க வேண்டும்.

கருத்து வேற்றுமை

ஆசிரியர்கள், தங்கள் பணியாளர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் விமர்சகர்களின் நலன்களின் முரண்பாடுகளை நிர்வகிப்பதற்கான அமைப்புகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். ஆராய்ச்சிக்கு யார் நிதியளித்தார்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சியில் நிதியளிப்பவர்களின் பங்கு குறித்து வாசகர்களுக்குத் தெரிவிக்க வேண்டும்.

கட்டுரைகளைத் திரும்பப் பெறுவதற்கான வழிகாட்டுதல்கள்

ஜர்னல் ஆஃப் ஸ்டெம் செல் ரிசர்ச் & தெரபி, அனைத்து இறுதிப் பயனர்களுக்கும் எங்கள் உள்ளடக்கத்தின் அறிவார்ந்த பதிவின் ஒருமைப்பாடு மற்றும் முழுமையைப் பராமரிக்கும் பொறுப்பை மிகவும் தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்கிறது. ஜர்னல் ஆஃப் ஸ்டெம் செல் ரிசர்ச் & தெரபி கட்டுரைகள் வெளியிடப்பட்ட பிறகு அவற்றின் அதிகாரத்திற்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கிறது, மேலும் எங்கள் கொள்கை கல்வி வெளியீட்டு சமூகத்தில் சிறந்த நடைமுறையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

பத்திரிக்கைக்கு சமர்ப்பிக்கப்பட்ட கட்டுரைகள் எந்தெந்த கட்டுரைகள் வெளியிடப்பட வேண்டும் என்பதை தீர்மானிப்பதற்கு ஒரு கற்றறிந்த பத்திரிகையின் ஆசிரியர் மட்டுமே பொறுப்பு என்பது அறிவார்ந்த தகவல்தொடர்புகளின் பொதுவான கொள்கையாகும். இந்த முடிவை எடுப்பதில், ஆசிரியர் பத்திரிகையின் ஆசிரியர் குழுவின் கொள்கைகளால் வழிநடத்தப்படுகிறார் மற்றும் அவதூறு, பதிப்புரிமை மீறல் மற்றும் கருத்துத் திருட்டு தொடர்பாக நடைமுறையில் உள்ள சட்டத் தேவைகளால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறார். இந்தக் கொள்கையின் விளைவு புலமைப்பரிசில் பரிவர்த்தனைகளின் நிரந்தர, வரலாற்றுப் பதிவாக அறிவார்ந்த காப்பகத்தின் முக்கியத்துவம் ஆகும். வெளியிடப்பட்ட கட்டுரைகள் முடிந்தவரை தொடர்ந்து, துல்லியமான மற்றும் மாற்றப்படாமல் இருக்கும். இருப்பினும், எப்போதாவது ஒரு கட்டுரை வெளியிடப்படும் சூழ்நிலைகள் ஏற்படலாம், அது பின்னர் திரும்பப் பெறப்பட வேண்டும் அல்லது அகற்றப்பட வேண்டும்.

கட்டுரை திரும்பப் பெறுதல் : கட்டுரைகளின் ஆரம்பப் பதிப்புகளைக் குறிக்கும் மற்றும் சில நேரங்களில் பிழைகளைக் கொண்டிருக்கும் அல்லது தற்செயலாக இரண்டு முறை சமர்ப்பிக்கப்பட்ட செய்திக் கட்டுரைகளுக்கு மட்டுமே பயன்படுத்தப்படும். எப்போதாவது, ஆனால் குறைவாக அடிக்கடி, கட்டுரைகள் தொழில்முறை நெறிமுறைக் குறியீடுகளின் மீறல்களைக் குறிக்கலாம், அதாவது பல சமர்ப்பிப்பு, ஆசிரியர் உரிமையின் போலி உரிமைகோரல்கள், கருத்துத் திருட்டு, தரவுகளின் மோசடி பயன்பாடு அல்லது பல.

கட்டுரை திரும்பப் பெறுதல்: பல சமர்ப்பிப்பு, ஆசிரியர் உரிமையின் போலி உரிமைகோரல்கள், கருத்துத் திருட்டு, தரவுகளின் மோசடியான பயன்பாடு அல்லது பல போன்ற தொழில்முறை நெறிமுறைக் குறியீடுகளின் மீறல்கள். சமர்ப்பிப்பு அல்லது வெளியீட்டில் உள்ள பிழைகளை சரிசெய்ய எப்போதாவது ஒரு திரும்பப் பெறுதல் பயன்படுத்தப்படும்.

கட்டுரையை அகற்றுதல்: வெளியீட்டாளர், பதிப்புரிமைதாரர் அல்லது ஆசிரியர்(கள்) மீதான சட்ட வரம்புகள்.

கட்டுரை மாற்றீடு:தவறான அல்லது தவறான தரவுகளை கண்டறிதல், செயல்பட்டால், கடுமையான உடல்நல ஆபத்தை ஏற்படுத்தும்.

கல்விப் பதிவின் நேர்மையைப் பேணுதல்

கல்வி நேர்மையை ஊக்குவித்தல்

அனைத்து தொடர்புடைய சமர்ப்பிப்புகளுக்கும் நெறிமுறை ஆராய்ச்சி ஒப்புதலுக்கான சான்றுகளைக் கோருங்கள் மற்றும் நோயாளியின் ஒப்புதல் எவ்வாறு பெறப்பட்டது அல்லது விலங்குகளின் துன்பத்தைக் குறைக்க என்ன முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன போன்ற அம்சங்களைப் பற்றி ஆசிரியர்களிடம் கேள்வி கேட்க தயாராக இருங்கள்.
மருத்துவ பரிசோதனை அறிக்கைகள் ஹெல்சின்கியின் பிரகடனம், நல்ல மருத்துவப் பயிற்சி மற்றும் பங்கேற்பாளரைப் பாதுகாப்பதற்கான பிற தொடர்புடைய வழிகாட்டுதல்களுடன் இணங்குவதை மேற்கோள் காட்டுகின்றன என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.
ஆய்வக விலங்குகளின் பராமரிப்பு மற்றும் பயன்பாட்டிற்கான அமெரிக்க சுகாதார மற்றும் மனித சேவைகள் துறை வழிகாட்டி அல்லது பிற தொடர்புடைய வழிகாட்டுதல்களுடன் விலங்குகள் மீதான பரிசோதனைகள் அல்லது ஆய்வுகளின் அறிக்கைகள் இணங்குகின்றன என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.
குறிப்பிட்ட வழக்குகளில் ஆலோசனை வழங்கவும், பத்திரிகைக் கொள்கைகளை அவ்வப்போது மதிப்பாய்வு செய்யவும் ஒரு பத்திரிகை நெறிமுறைக் குழுவை நியமிப்பதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

கல்விப் பதிவின் நேர்மையை உறுதி செய்தல்

அனைத்து மருத்துவ பரிசோதனைகளும் பதிவு செய்யப்பட வேண்டியதன் மூலம், இரகசிய தேவையற்ற வெளியீட்டைக் குறைக்க நடவடிக்கை எடுக்கவும்.
வெளியிடப்பட்ட உள்ளடக்கம் பாதுகாப்பாக காப்பகப்படுத்தப்பட்டுள்ளதா என்பதை உறுதிப்படுத்தவும் (எ.கா. பப்மெட் சென்ட்ரல் போன்ற ஆன்லைன் நிரந்தர களஞ்சியங்கள் வழியாக).
அசல் ஆய்வுக் கட்டுரைகளை இலவசமாகக் கிடைக்கச் செய்வதற்கான வாய்ப்பை ஆசிரியர்களுக்கு வழங்குவதற்கான அமைப்புகளை வைத்திருங்கள்.

அறிவுசார் மற்றும் நெறிமுறை தரங்களை சமரசம் செய்வதிலிருந்து வணிகத் தேவைகளைத் தடுக்கவும்.

பிழைகள், தவறான அல்லது தவறாக வழிநடத்தும் அறிக்கைகள் உடனடியாகவும் உரிய முக்கியத்துவத்துடன் திருத்தப்பட வேண்டும். திரும்பப் பெறுதல் குறித்த COPE வழிகாட்டுதல்களை ஆசிரியர்கள் பின்பற்ற வேண்டும்.