பொது நிர்வாகம் மற்றும் நிர்வாகத்தின் ஆய்வு

சுருக்கம்

சிபிஐ மூலம் அதிக உந்துதல் பெற்ற கற்றல்: SDCA கல்லூரி மாணவர்களின் வழக்கு

நோயல் ஏ. செர்ஜியோ, அக்ரிபினோ பி. லிகாக்கோ மற்றும் ஜெசுசிட்டோ எம். கார்சியா

கம்ப்யூட்டர் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், வகுப்பறையில் கற்பிக்கப்படுவதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் நடைமுறைப்படுத்துவதற்கும் மாணவர்களை ஊக்குவிக்க முடியுமா என்பதை இந்த ஆய்வு ஆராய்கிறது. மாணவர்கள் முழுமையாக மனிதர்களாக வளர, திறமையான கற்றல் மூலம் தங்கள் மனதை வளர்க்க வேண்டும். இருப்பினும் மாணவர்கள் உண்மையிலேயே கற்க உந்துதல் பெற்றால் மட்டுமே பயனுள்ள கற்றல் சாத்தியமாகும். கணினி அடிப்படையிலான அறிவுறுத்தல் (சிபிஐ) மாணவர்களைக் கற்கவும், வகுப்பில் கற்பிக்கப்படுவதை நடைமுறைப்படுத்தவும் ஊக்குவிக்க உதவுகிறது. கற்பித்தல் நடைமுறையில் கெல்லரின் ARCS ஊக்கமூட்டும் மாதிரியைப் பின்பற்றி, CBI மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்ப்பதன் மூலம் 'உள்ளார்ந்த முறையில்' ஊக்குவிப்பதாகக் கூறப்படுகிறது. சிபிஐ மூலம் மாணவர்கள் தங்கள் கற்றல் செயல்பாட்டில் நம்பிக்கை மற்றும் திருப்தி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். Saint Dominic College of Asia (SDCA) மாணவர்களிடம் ஒரு கணக்கெடுப்பு நடத்தப்பட்டது. சிபிஐ பயன்படுத்தாததை விட, சிபிஐ பயன்படுத்தியபோது பெரும்பாலான மாணவர்கள் சிறந்த கற்பித்தல் பொருட்களை உறிஞ்சியதாக கணக்கெடுப்பின் முடிவுகள் காட்டுகின்றன. இந்த ஆய்வில் உள்ள கருதுகோளை உறுதிப்படுத்தும் வகையில், கற்பித்தலுக்கான சிபிஐ அல்லாத அணுகுமுறையை விட, கற்பித்தலுக்கான அணுகுமுறையாக சிபிஐ மாணவர்களால் விரும்பப்படுகிறது என்பதையும் முடிவுகள் வெளிப்படுத்தின.