ஃபிரோஸ் டெரக்ஷன்பூர், ஹமீதே இசாத்யார் மற்றும் நஜ்மே ஷாஹினி
பின்னணி: குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் மன ஆரோக்கியத்தின் முக்கியமான கோளாறுகளில் கவலையும் ஒன்றாகும், இது பல்வேறு எண்டோஜெனஸ் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் காரணிகளால் பாதிக்கப்படுகிறது. இந்த ஆய்வின் நோக்கம் 2013 இல் கோர்கனில் பணிபுரியும் மற்றும் வேலையில்லாத தாய்மார்களுடன் ஆரம்பப் பள்ளிக் குழந்தைகளின் பதட்ட நிலை பற்றிய ஒப்பீட்டு கணக்கெடுப்பாகும்.
பொருட்கள் மற்றும் முறைகள்: இந்த விளக்க-பகுப்பாய்வு மற்றும் குறுக்கு வெட்டு ஆய்வில், கோர்கனில் உள்ள பொது மற்றும் தனியார் பள்ளிகளில் 745 ஆண் மற்றும் பெண் தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்கள் சேர்க்கை மாதிரியைப் பயன்படுத்தி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர் (அடுப்பு மற்றும் கிளஸ்டரிங்). தரவு சேகரிப்புக்கு ஸ்பென்ஸ் குழந்தைகளின் கவலை அளவுகோல் (SCAS) 38 கேள்விகளை உள்ளடக்கியது. சேகரிக்கும் தரவு SPSS-21 புள்ளிவிவர மென்பொருள் மற்றும் chi-square மற்றும் t சோதனைகளைப் பயன்படுத்தி பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது. 0.05க்கும் குறைவான P மதிப்புகள் முக்கியத்துவ நிலையாகக் கருதப்பட்டன.
முடிவுகள்: மாணவர்களின் சராசரி வயது 9.4 ± 1.65 என்றும் அவர்களில் 38.4% பேர் ஆண்கள் என்றும் 61/6% பெண்கள் என்றும் 61/9% மாணவர்கள் வேலை செய்யும் தாய்மார்கள் மற்றும் 38.1% தாய்மார்கள் வேலையில்லாமல் இருப்பதாகவும் முடிவுகள் காட்டுகின்றன. ஸ்பென்ஸ் குழந்தைகளின் கவலை அளவுகோல் ஆய்வு செய்யப்பட்ட மாதிரியின் மொத்த மதிப்பெண் 22.74 ± 12.72 ஆகும். வேலை செய்யும் மற்றும் வேலையில்லாத தாய்மார்களைக் கொண்ட மாணவர்களின் இரு குழுக்களிடையேயும் இரு பாலினத்தினரிடையேயும் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு காணப்பட்டது (பி <0.05). பிரிவினை கவலை மற்றும் உடல் தீங்கு பயம் மிகவும் பொதுவான கோளாறுகள் மற்றும் திறந்தவெளி பயம் கூட குறைந்த பரவல் இருந்தது. குறைந்த கல்வி நிலைகளைக் கொண்ட வேலையில்லாத தாய்மார்களைக் கொண்ட குழந்தைகளிலும், பெண்களில், குறைவான குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களிலும் மற்றும் அரசுப் பள்ளி மாணவர்களிடமும் கவலைக் கோளாறுகளின் பாதிப்பு அதிகமாக இருந்தது.
முடிவு: வேலையில்லாத தாய்மார்கள் மற்றும் பெண்கள் மத்தியில் கவலைக் கோளாறுகள் அதிகமாக இருப்பதாக இந்த ஆய்வு காட்டுகிறது. எனவே, குடும்பத்திலும் சமூகத்திலும் தாய்மார்கள் மற்றும் மாணவர்களின் முக்கிய பங்கைக் கருத்தில் கொண்டு அவர்களின் மன ஆரோக்கியத்தில் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்.