ஜர்னல் ஆஃப் பாக்டீரியாலஜி & பாராசிட்டாலஜி

சுருக்கம்

தெற்கு எத்தியோப்பியாவில் பாக்டீரியா இரத்த ஓட்டம் தொற்று

மெங்கிஸ்டு ஹைலேமரியம்*, செகாயே அலெமயேஹு, அஸ்னகேச் அகெக்னேஹு, முலுபிரான் அலி, என்கோசிலாஸி மிட்டிகு, எல்ஷாடே அஸெரெஃபெக்னே

பின்னணி: குறைந்த மற்றும் நடுத்தர வருமானம் கொண்ட நாடுகளில் மருத்துவமனைகளில் இறப்பதற்கான அதிக ஆபத்தில் இருப்பது கண்டறியப்பட்ட நோய்க்கிருமிகளால் குழந்தைகளின் இரத்த ஓட்டத்தில் ஏற்படும் தொற்றுகள். இந்த ஆய்வு தெற்கு எத்தியோப்பியாவில் 5 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளிடையே இரத்த ஓட்ட நோய்த்தொற்றின் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட பாக்டீரியா சுயவிவரம் மற்றும் மருந்து எதிர்ப்பை மதிப்பிடுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

முறைகள்: ஹவாசா பல்கலைக்கழக விரிவான சிறப்பு மருத்துவமனையில் பாக்டீரியா தனிமைப்படுத்தல்கள் மற்றும் விகிதங்கள் ஆண்டிபயாடிக் எதிர்ப்பை மதிப்பிடுவதற்கு பின்னோக்கி ஆய்வக பதிவு தரவுகள் மீட்டெடுக்கப்பட்டன.

முடிவுகள்: 116 (35.9%) செய்யப்பட்ட 323 இரத்தக் கலாச்சாரம் சாத்தியமான பாக்டீரியா BSI க்கு சாதகமானது. வயதுக்கு ஏற்ப இரத்தப் பண்பாட்டின் பாசிட்டிவிட்டி குறைகிறது, எனவே புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளின் இரத்த ஓட்டத் தொற்று ஸ்ட்ரீம் தொற்று மற்ற வயதினரை விட அதிகமாக இருந்தது (OR, 3; 95% CI 1.5–5.1; p=0.001). முக்கிய கிராம் பாசிட்டிவ் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட கான்ஸ் மற்றும் எஸ். ஆரியஸ் ஆகியவை பென்சிலின் 61.3% மற்றும் டெட்ராசைக்ளின் 78.8% ஆகியவற்றிற்கு மிக உயர்ந்த அளவிலான எதிர்ப்பைக் காட்டியுள்ளன, அதேசமயம் மெரோபெனெம் 6.4%, செஃப்ட்ரியாக்ஸோன் 13% மற்றும் டாக்ஸிசைக்ளின் 13% குறைந்த அளவிலான எதிர்ப்பைக் காட்டியுள்ளன. சோதனை செய்யப்பட்ட நுண்ணுயிர் எதிர்ப்பிகளுக்கு பெரும்பாலான கிராம் நெகடிவ் தனிமைப்படுத்தல்கள் எதிர்ப்புத் திறன் கொண்டவை என்றாலும், கே. நிமோனியா செஃபோடாக்சைம் மற்றும் குளோராம்பெனிகால் ஆகியவற்றிற்கு குத்தகை எதிர்ப்பைக் காட்டியுள்ளது.

முடிவு: உயர் மருந்து எதிர்ப்பு தனிமைப்படுத்தல்களுடன் கூடிய உயர் இரத்த ஓட்ட நோய்த்தொற்று பதிவாகியுள்ளது. பிற குழந்தைகளை விட புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளில் பெரும் சுமை பதிவாகியுள்ளது. இதன் விளைவாக, சுமையைக் குறைக்க மருத்துவமனை நிர்வாகிகள் பயனுள்ள தொற்று தடுப்பு மற்றும் கட்டுப்பாட்டு திட்டங்கள், பயனுள்ள சுகாதார நடைமுறைகள் மற்றும் நன்கு செயல்படும் சூழலை வசதிகள் செய்து நோயாளிக்கு முறையான சுகாதார நடைமுறைகளைப் பற்றிக் கற்பிக்க வேண்டும்.