ஜர்னல் ஆஃப் கிளினிக்கல் ரிசர்ச் & பயோஎதிக்ஸ்

சுருக்கம்

வளரும் நாடுகளில் மாணவர்களின் விமர்சன சிந்தனை மற்றும் நிதிக் கட்டுப்பாடுகளுக்கான உருவகப்படுத்துதலின் செயல்திறன்

அனிலா நாஸ் அலி ஷெர்* தன்சீர் அகமது மற்றும் அக்தர் அலி

இந்த மறுஆய்வுத் தாள், கற்பித்தல் உத்தியாகவும், மதிப்பீட்டுக் கருவியாகவும் உருவகப்படுத்துதலின் சிறப்பியல்புகளைப் பற்றியும், செவிலியர் மாணவர்களிடையே விமர்சன சிந்தனையை மேம்படுத்துவதற்கான அதன் பயன்பாட்டினைப் பற்றியும் விவாதிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. "உருவகப்படுத்துதல் என்பது "தொழில்நுட்பம்" என்பது ஒரு தொழில்நுட்பம் அல்ல, இது நிஜ வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்துகிறது, இது மாணவர்களை பாதுகாப்பான சூழலில் பயிற்சி செய்ய அல்லது திறன்களைப் பெற அனுமதிக்கிறது. அதேபோல், விமர்சன சிந்தனை என்பது சிக்கலான சிக்கல்கள் அல்லது பிரச்சனைகளை தீர்ப்பதற்கும் மதிப்பீடு செய்வதற்கும் அறிவின் திறமையான பயன்பாடு ஆகும். "இளங்கலை நர்சிங் மாணவர்களின் விமர்சன சிந்தனையில் உருவகப்படுத்துதல் பாடத்திட்டத்தின் விளைவு: பல தளத்திற்கு முந்தைய ஆய்வு" விவாதத்திற்கான தளத்தை உருவாக்க தேர்வு செய்துள்ளது.

இந்த ஆய்வின் நோக்கம் மாணவர்களின் விமர்சன சிந்தனையில் ஒரு பயிற்சியில் பயன்படுத்தப்படும் ஒருங்கிணைந்த குழந்தை மருத்துவ செவிலியர் உருவகப்படுத்துதலின் விளைவை மதிப்பிடுவது மற்றும் மூன்று வெவ்வேறு நர்சிங் பள்ளிகளில் பலதரப்பட்ட சூழலில் விமர்சன சிந்தனையில் உருவகப்படுத்துதல் வெளிப்பாடுகளின் எண்ணிக்கையின் விளைவுகளை அடையாளம் காண்பது ஆகும்.

ஆய்வின் நோக்கம் செவிலியர் மாணவர்களின் விமர்சன சிந்தனையில் உருவகப்படுத்துதல் பாடத்திட்டத்தின் வெளிப்பாடுகளின் விளைவுகளை ஆராய்வது மற்றும் ஆய்வு செய்வது ஆகும்.