க்ளோபல் ஜர்னல் ஆஃப் இன்டர்டிசிப்ளினரி சோஷியல் சயின்ஸ்

சுருக்கம்

ஜிம்பாப்வேயின் குவேரு நகர்ப்புற மாவட்டத்தில் ஆரம்பக் கல்வித் தேர்வுகளின் தரம் 7 சான்றிதழின் செயல்திறனில் பாலின இயக்கவியல்

Nogget Matope, Efiritha Chauraya மற்றும் Nyevero Maruzani

ஜிம்பாப்வேயில் உள்ள அனைவருக்கும் கல்விச் சட்டம் பாலின வேறுபாடின்றி அனைவருக்கும் கல்வி வழங்க முயற்சித்துள்ளது. பெண் குழந்தைகளின் செயல்பாடு தேசிய அளவில் திருப்திகரமாக இல்லை. இந்த பள்ளி வெளியேறும் தேர்வுகளில் செயல்திறனை பாதிக்கும் பாலின அடிப்படையிலான காரணிகளை ஆய்வு ஆய்வு செய்தது. கணக்கெடுப்பு வடிவமைப்பு பயன்படுத்தப்பட்டது மற்றும் குவேரு நகர்ப்புற கல்வி மாவட்டத்தில் தோராயமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட 20 பள்ளிகள் ஆய்வுக்கு பயன்படுத்தப்பட்டன. தரம் 7, 20 ஆசிரியர்கள் மற்றும் 20 பள்ளித் தலைவர்களில் இருந்து 240 (120 பெண்கள் மற்றும் 120 சிறுவர்கள்) மாணவர்களைத் தேர்ந்தெடுக்க நோக்க மாதிரி பயன்படுத்தப்பட்டது. கேள்வித்தாள்கள் மற்றும் நேர்காணல்கள் பள்ளித் தலைவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களிடமிருந்து தரவு சேகரிக்கப் பயன்படுத்தப்பட்டன. சேகரிக்கப்பட்ட தரவு அலைவரிசை அட்டவணைகள், எண்ணிக்கைகள் மற்றும் சதவீதங்கள் வடிவில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டு வழங்கப்பட்டது, அங்கு விளக்கமான மற்றும் அனுமான புள்ளிவிவரங்கள் பகுப்பாய்வுக்காகப் பயன்படுத்தப்பட்டன. தேர்வுகளில் சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்கு இடையிலான செயல்திறனில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாட்டை கண்டுபிடிப்புகள் வெளிப்படுத்தின. பள்ளி, சமூகம், தனிநபர் மற்றும் பள்ளி காரணிகள் ஆண்களை விட பெண்களை அதிகம் பாதிக்கின்றன. பெண் கல்வியில் சமூகம் மாற வேண்டியதன் அவசியத்தை இந்த ஆய்வு பரிந்துரைக்கிறது. தேர்வில் அவர்களின் செயல்திறனைத் தடுக்கும் பிற்போக்குத்தனமான நடைமுறைகளில் இருந்து பெண்கள் பாதுகாக்கப்படுவதை பங்குதாரர்கள் உறுதி செய்ய வேண்டும்.