ஜர்னல் ஆஃப் கிளினிக்கல் ரிசர்ச் & பயோஎதிக்ஸ்

சுருக்கம்

இந்தியாவில் உள்ள மூன்றாம் நிலை பராமரிப்பு அரசு போதனா மருத்துவமனையில் உள்ள மருத்துவர்களிடையே உள்ள பயோஎதிக்ஸ் பற்றிய அறிவு, அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடைமுறைகள்

மிஸ்பாஹுதீன் முகமது, ஃபரிதா அகமது, சையத் இசட் ரஹ்மான், வருண் குப்தா

மருத்துவ ஆராய்ச்சியில் மனித பாடங்களின் பங்கேற்பு பெரும்பாலும் நெறிமுறைக் கவலைகளை எழுப்பியுள்ளது. நாஜி சுரண்டலுக்குப் பிறகு; பல்வேறு வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் பிரகடனங்கள் தயாரிக்கப்பட்டன, ஆனால் இன்னும் சுகாதாரப் பயிற்சியாளர்களின் நெறிமுறையற்ற நடத்தை புகாரளிக்கப்படுகிறது. பட்டப்படிப்பு மற்றும் நடைமுறை துறையில் நுழைந்த பிறகு; சவால்களை திடீரென வெளிப்படுத்துவது முடிவுகளை எடுப்பதை கடினமாக்குகிறது, இது பாரம்பரிய மருத்துவப் பயிற்சியில் ஒரு குறைபாட்டைக் காட்டுகிறது. மருத்துவ பாடத்திட்டத்தில் நடைமுறை நெறிமுறைகளை சேர்ப்பது பற்றி விவாதங்கள் உள்ளன. தற்போதைய ஆய்வு, அரசு போதனா மருத்துவமனையில் உள்ள மருத்துவர்களிடையே உள்ள சுகாதார நெறிமுறைகளின் அறிவு, அணுகுமுறை மற்றும் நடைமுறைகளை மதிப்பிடுகிறது. சுய-நிர்வாகம் கட்டமைக்கப்பட்ட கேள்வித்தாள் வடிவமைக்கப்பட்டு, சோதிக்கப்பட்டு விநியோகிக்கப்பட்டது (n = 172). ஆசிரியர்களும் குடியிருப்பாளர்களும் சி ஸ்கொயர் சோதனையைப் பயன்படுத்தி ஒப்பிடப்பட்டனர் மற்றும் வெவ்வேறு ஆண்டுகளில் குடியிருப்பாளர்களின் பதில்கள் சி ஸ்கொயர் சோதனையைப் பயன்படுத்தி ஒப்பிடப்பட்டன, அதைத் தொடர்ந்து கெண்டலின் tau-c சோதனை மூலம் தொடர்பு கண்டறியப்பட்டது. வழிகாட்டுதல்களைப் பற்றி ஆசிரியர்கள் அதிகம் அறிந்திருந்தனர். சுமார் 77.8% ஆசிரியர்கள் மற்றும் 48.5% குடியிருப்பாளர்கள் நிறுவன நெறிமுறைக் குழுவை (IEC) அறிந்திருந்தனர், மேலும் சுமார் 37.5% ஆசிரியர்களிடமிருந்தும் 23.5% குடியிருப்பாளர்களிடமிருந்தும் IEC இல் திருப்தி அடைந்தனர். வசிப்பவர்களை விட ஆசிரியர்கள் நெறிமுறை சிக்கல்களை அடிக்கடி எதிர்கொண்டனர் (62.5% vs 45.5%). பயோஎதிக்ஸ் பற்றிய அறிவின் ஆதாரம் பல. துறைசார் விரிவுரைகளுக்கு விருப்பமான கற்றல் முறை இல்லை (8.8%). எந்தவொரு பிரச்சனைக்கும் சக ஊழியர் மிகவும் விருப்பமான ஆலோசனை முறையாக இருந்தார். சில குடியிருப்பாளர்கள் வெளியீட்டில் நெறிமுறை சிக்கலை எதிர்கொண்டனர். அனைத்து ஆசிரியர்களும் மற்றும் 94.1% குடியிருப்பாளர்களும் உயிரியல் நெறிமுறைகள் பற்றிய கூடுதல் கல்வியின் அவசியத்தை உணர்ந்தனர். நெறிமுறை சிக்கல்களின் அதிர்வெண் மற்றும் வதிவிட ஆண்டுகளுக்கு இடையே எதிர்மறையான தொடர்பு (-0.3, p <0.001) இருந்தது. நடைமுறை நெறிமுறைகளின் முறையான பயிற்சியைச் சேர்த்து, துறைசார் கற்றலை மிகவும் சுவாரஸ்யமாக்குவது அவசரத் தேவை.