ஜர்னல் ஆஃப் சைக்கியாட்ரி

சுருக்கம்

நல்வாழ்வை மேம்படுத்த லெகோ அடிப்படையிலான தலையீடு

ஸ்டீபன் கார்வே, பாட்ரிசியா புளூட்டோ மற்றும் டயான் ஃபிமிஸ்டர்

LEGO® பெரும்பாலும் ஒரு ஆய்வுக் கருவியாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது மாணவர் கற்றல் அனுபவத்தை மேம்படுத்தும் ஊடாடும் செயல்பாடுகள்
மூலம் ஆழ்ந்த கற்றலை எளிதாக்கும் கற்பித்தலில் பயன்படுத்தப்படுகிறது (Frick et al. 2013). LEGO® SERIOUS PLAY® முறைமை (McCusker 2014) மற்றும் LEGO® A-GOGO (Richards et al. 2017) இன் முதன்மைகளின் அடிப்படையில் பட்டறைகளை வழங்குவதற்கான முந்தைய அனுபவத்தை சுற்றி வளர்ந்து வரும் ஆதாரத் தளத்தை வரைதல், இந்த கட்டுரை பாரம்பரிய ஆதரவு வழிமுறைகளை சவால் செய்வதையும் மேம்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ஒரு புதிய புதுமையான தகவல் தொடர்பு முறை. கடினமான அல்லது சவாலான எண்ணங்கள் அல்லது உணர்ச்சிகளைப் பாதுகாப்பாக அச்சுறுத்தாத வகையில் விவாதிக்க LEGO® இன் பயன்பாடு தனிநபர்களுக்கு எவ்வாறு அதிகாரம் அளிக்கும் என்பதைக் காண்பிப்பதை இந்தக் கட்டுரை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது . ஆவணங்களின் கண்டுபிடிப்புகள் , பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து நேர்மறையான மதிப்பீட்டைப் பெற்ற பட்டறை அனுபவங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை (Garvey 2018). தனிநபர்களின் நல்வாழ்வை உருவாக்குவதற்கான ஒரு நெறிமுறையை உருவாக்க LEGO® ஐப் பயன்படுத்துவதன் அனுபவத்தை வரைதல் . முன்மொழியப்பட்ட நெறிமுறையானது , LEGO® ஐப் பயன்படுத்தி ஒரு பட்டறையை வெற்றிகரமாக நடத்துவதற்கான கட்டுமானத் தொகுதிகளை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது . இந்த புதுமையான அணுகுமுறையை மற்ற நிறுவனங்களுக்கு வழங்குவதற்கு ஆலோசனை மற்றும் வழிகாட்டுதலை வழங்குவதே கட்டுரையின் நோக்கமாகும் .