க்ளோபல் ஜர்னல் ஆஃப் இன்டர்டிசிப்ளினரி சோஷியல் சயின்ஸ்

சுருக்கம்

1963 முதல் 2014 வரை ஆங்கிலோ-கென்ய இராணுவ உறவுகளை பாதிக்கும் தொழில்முறை பயிற்சி சவால்கள்

Rev’ (Sgt) Elijah Onyango Standslause Odhiambo

இந்த கட்டுரை இராணுவ அமைப்பில் பயிற்றுவிப்பாளர்கள் எதிர்கொள்ளும் சவால்கள் பற்றியது. கற்பித்தல் அதன் அமைப்பைப் பொருட்படுத்தாமல் எப்போதும் சவாலானதாக இருந்தாலும், கென்யா பாதுகாப்புப் படைகள் (KDF) மற்றும் கென்யாவில் உள்ள பிரிட்டிஷ் இராணுவப் பயிற்சிப் பிரிவு (BATUK), பல தசாப்தங்களாக கென்யாவில் பயிற்சியை மேற்கொண்டு வருகின்றன. BATUK கென்ய பாதுகாப்புப் படைகளுடனும், அவர்கள் பயிற்சிக்காகப் பயன்படுத்தும் பகுதிகளைச் சுற்றியுள்ள உள்ளூர் சமூகங்களுடனும் வலுவான கூட்டாண்மையைக் கொண்டுள்ளது. இந்த ஒத்துழைப்பு கூட்டு புரிந்துணர்வு ஒப்பந்தத்தில் (MoU) எந்தவொரு கருத்து வேறுபாடுகளையும் தீர்ப்பதற்கான வெளிப்படையான செயல்முறைகளுடன் அமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் கற்றல் மற்றும் ஒழுக்கத்தை எளிதாக்குவதற்கான கூடுதல் நேர்மறையான காரணிகளைக் கொண்டுள்ளது. வெளிப்புற அச்சுறுத்தல்களிலிருந்து தேசத்தையும் அதன் நலன்களையும் பாதுகாப்பதற்கான இறுதி நோக்கங்களுடன், சரியான பயிற்சியை நடத்துவது இன்றியமையாதது. தரப்படுத்தப்பட்ட பயிற்சி திட்டங்கள் மற்றும் நுட்பங்கள், நிலையான தந்திரோபாய தீர்வுகள் மற்றும் பொதுவான கோட்பாடு ஆகியவை பயிற்றுவிப்பாளர்களுக்கு மட்டு பயிற்றுவிப்பாளர்களின் "புத்தக தீர்வு" மற்றும் எளிதான மதிப்பீடு மூலம் கற்பிப்பதை எளிதாக்கியுள்ளன. இருப்பினும், பரிணாமங்கள், புதிய பணிகள், தனித்துவமான சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகள் மற்றும் போரின் நிச்சயமற்ற தன்மைகளை சமாளிக்க வீரர்களை தயார்படுத்துவதில் இந்த நுட்பங்கள் பெரும்பாலும் பயனற்றவை. எனவே, பயிற்றுவிப்பாளர்களின் செயல்திறனைப் பாதித்த காரணிகளை மதிப்பாய்வு செய்ய கலப்பு முறை அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்தி இந்த ஆய்வு நடத்தப்படுகிறது. அர்ப்பணிப்பு, கொள்கை, உந்துதல் மற்றும் பணிச்சூழலைத் தவிர அறிவும் அனுபவமும் திறமையின் முக்கிய நிர்ணயம் என்று கண்டுபிடிப்புகள் குறிப்பிடுகின்றன.