தடயவியல் உளவியல் இதழ்

சுருக்கம்

பெரியவர்களில் கவலைக் கோளாறுகளுக்கான உளவியல்-கல்வி: அதன் செயல்திறன் பற்றிய ஒரு முறையான ஆய்வு

Fabiana Rodrigues*,Ana Bártolo,Emelda Pacheco,Anabela Pereira,Carlos F. Silva,Celso Oliveira

தற்போதைய ஆய்வு, முறையாக கண்டறியப்பட்ட கவலைக் கோளாறுகள் உள்ள பெரியவர்களுக்கு உளவியல்-கல்வி பற்றிய விரிவான மதிப்பாய்வை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, கவலை அறிகுறிகளின் தீவிரத்தை குறைப்பதில் அதன் செயல்திறனை மதிப்பிடுகிறது, உளவியல் துன்பம், மனச்சோர்வு மற்றும் வலி, மற்றும் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் சிகிச்சையில் திருப்தி. தரவு பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் தொகுப்புக்கான கதை அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்தி ஒரு முறையான தேடல் நடத்தப்பட்டது. பின்வரும் தரவுத்தளங்களில் ஏப்ரல் மற்றும் மே 2017 க்கு இடையில் தேடல்கள் மேற்கொள்ளப்பட்டன: Scopus, PubMed, Web of Science மற்றும் Cochrane Central Register of Controlled Trials (CENTRAL). சேர்க்கப்பட்ட ஆய்வுகள் 2000 மற்றும் 2017 க்கு இடையில் வெளியிடப்பட்டன. 2804 குறிப்புகள் அடையாளம் காணப்பட்டன, ஆனால் இந்த மதிப்பாய்வின் இறுதி மாதிரியானது 490 பங்கேற்பாளர்கள் சம்பந்தப்பட்ட ஐந்து ஆய்வுகளை மட்டுமே கருத்தில் கொண்டது. மூன்று ஆய்வுகள் சீரற்ற வடிவமைப்பைப் பயன்படுத்தின. பெரும்பாலான தலையீடுகள் நேருக்கு நேர் வடிவத்தைப் பயன்படுத்தின. கூடுதலாக, இணையம் மற்றும் தொலைபேசி ஆகியவை கவலைக் கோளாறுகளுக்கு தீர்வு காணக்கூடிய தலையீடுகளில் பயன்படுத்தப்படும் விநியோக ஆதாரங்களாகும். அனைத்து தலையீட்டு நெறிமுறைகளும் ஒரு கல்வி கூறு மற்றும் கவலை அறிகுறி கட்டுப்பாட்டு திறன்களை உள்ளடக்கியது. மனநலக் கல்வி, கவலைக் கோளாறுகள் உள்ள நோயாளிகளின் உளவியல் துன்பம், வலி ​​மற்றும் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்தியது மேலும் இந்த விளைவுகள் காலப்போக்கில் நீடித்தன. தலையீடுகள் மற்றும் சிகிச்சையாளர்கள் நல்ல மதிப்பீட்டைப் பெற்றனர். இருப்பினும், இந்த அமைப்பில் மனோ-கல்வி தலையீடுகளின் விளைவைச் சோதிக்க அதிநவீன வடிவமைப்புடன் மேலும் ஆராய்ச்சியை உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை நாங்கள் வலியுறுத்துகிறோம்.