சமூகவியல் இதழ்

சுருக்கம்

சூறாவளிக்குப் பிறகு புனரமைப்பு: குழந்தைகள் முக்கியம் போல

அடென்ரெல் அவோடோனா

பிரச்சனையின் அறிக்கை: பேரழிவுகள் ஏற்படும் போது குழந்தைகள் மிகவும் எதிர்மறையாக பாதிக்கப்படுகிறார்கள் என்றாலும், பேரழிவுகளுக்குப் பிறகு சமூகங்களை மீண்டும் கட்டியெழுப்புவதற்கான திட்டமிடல் செயல்முறையிலிருந்து அவர்கள் எப்பொழுதும் புறக்கணிக்கப்படுகிறார்கள் அல்லது பின் சிந்தனையாகக் கருதப்படுகிறார்கள். அனைத்து வகையான பேரழிவுகளையும் சமாளிக்க குழந்தைகளுக்கு உதவ, அவர்களின் தேவைகளை அடையாளம் காண்பது அவசியம். பேரிடர் அபாயக் குறைப்பு மற்றும் மேலாண்மைத் திட்டங்கள் மற்றும் கொள்கைகளை உருவாக்கி செயல்படுத்துவதில் அந்தத் தேவைகளை ஒருங்கிணைக்க அவர்களுடனும் பிற தொடர்புடைய பங்குதாரர்களுடனும் (அவர்களின் குடும்பங்கள், சமூகங்கள், அனைத்து மட்டங்களிலும் உள்ள அரசாங்கங்கள் மற்றும் மனிதாபிமான முகவர் போன்றவை) இணைந்து பணியாற்றுவதும் இன்றியமையாதது. முறை மற்றும் கோட்பாட்டு நோக்குநிலை: அமெரிக்காவின் அலபாமா மாகாணத்தின் மத்திய மற்றும் வடக்குப் பகுதிகளில் ஏப்ரல் 2011 சூறாவளி தாக்கிய பின்னர் குழந்தைகளின் தேவைகளை அடையாளம் காண சமூக அடிப்படையிலான பங்கேற்பு நடவடிக்கை ஆராய்ச்சி அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்தினோம். கண்டுபிடிப்புகள், முடிவு மற்றும் முக்கியத்துவம்: இந்த விளக்கக்காட்சியானது மாசசூசெட்ஸ் பாஸ்டன் பல்கலைக்கழகத்தின் பேரழிவுகளுக்குப் பிறகு நிலையான சமூகங்களை மீண்டும் கட்டியெழுப்புவதற்கான மையம் (CRSCAD) மற்றும் அலபாமா பல்கலைக்கழகத்தின் உளவியல், ஆராய்ச்சி முறை மற்றும் ஆலோசனைத் துறை ஆகியவை எவ்வாறு பாதிக்கப்பட்டவர்களைத் திரட்டுவதற்கு கூட்டாகச் செயல்பட்டன என்பதை பகுப்பாய்வு செய்கிறது. சமூகத்தின் சாசனத்தை உருவாக்க சமூகங்கள் - சமூகத்தால் பேரிடர் அபாயத்தைக் குறைப்பதற்கான குழந்தைகளை மையமாகக் கொண்ட செயல் திட்டம். உள்ளூர் சமூகங்களின் மீது சூறாவளியின் தாக்கம் மற்றும் மறுகட்டமைப்பிற்கான அவர்களின் தேவைகளை மதிப்பிடுவதற்கு இந்த சமூக அடிப்படையிலான அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துவது எதிர்காலத்தில் சூறாவளிக்குப் பிந்தைய உள்ளூர் வளர்ச்சிக்கான ஒரு வழிமுறை கட்டமைப்பை வழங்குகிறது. பரிந்துரைகள்: பங்கேற்பாளர்கள் குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்கள், பள்ளிகள் மற்றும் சமூகத்திற்கான மூன்று தொகுப்பு பரிந்துரைகளை உருவாக்கியுள்ளனர்.