க்ளோபல் ஜர்னல் ஆஃப் இன்டர்டிசிப்ளினரி சோஷியல் சயின்ஸ்

சுருக்கம்

கென்யாவின் சியாயா கவுண்டியில் உள்ள ஒரு ஆக்கபூர்வமான கற்றல் சூழலின் மாணவர்களின் கருத்து மற்றும் உயிரியலை நோக்கிய உந்துதல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவு

ரிச்சர்ட் ஓ.ஒங்கோவோ, பிரான்சிஸ் சி. இந்தோஷி மற்றும் மில்ட்ரெட் ஏ. அயர்

உயர் மற்றும் குறைந்த சாதிக்கும் பள்ளிகளில் உள்ள இரண்டு மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களிடையே ஆக்கபூர்வமான கற்றல் சூழல் மற்றும் உயிரியலை நோக்கிய மாணவர்களின் உந்துதல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவை ஆய்வு ஆய்வு செய்தது. தொடர்பு ஆய்வு வடிவமைப்பு பயன்படுத்தப்பட்டது மற்றும் பல-நிலை கிளஸ்டர் மாதிரியைப் பயன்படுத்தி இணை கல்விப் பள்ளிகளைச் சேர்ந்த 815 மாணவர்களின் மாதிரி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. ஆய்வில் பயன்படுத்தப்பட்ட கருவிகள்: மாணவர் புலனுணர்வு கேள்வித்தாள் (SPQ), மாணவர் உந்துதல் கேள்வித்தாள் (SMQ) மற்றும் மாணவர் நேர்காணல் வழிகாட்டி (SIG). பியர்சன் தொடர்பு பகுப்பாய்வு மற்றும் பல பின்னடைவு பகுப்பாய்வுகளைப் பயன்படுத்தி தரவு பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது. நேர்காணல் தரவு அளவு தரவுகளை விளக்க பயன்படுத்தப்பட்டது. ஆக்கபூர்வமான கற்றல் சூழலின் கருத்து, உயர் சாதிக்கும் பள்ளிகளில் உள்ள மாணவர்களிடையே உந்துதல் கூட்டு பரிமாணங்களில் 10.5% மாறுபாட்டை விளக்குகிறது என்று முடிவுகள் குறிப்பிடுகின்றன. மறுபுறம், ஆக்கபூர்வமான கற்றல் சூழல், குறைந்த சாதிக்கும் பள்ளிகளில் மாணவர்களின் ஊக்க கூட்டு பரிமாணங்களில் 3.2% மாறுபாட்டை விளக்கியது. தாக்கங்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன.