தடயவியல் உளவியல் இதழ்

சுருக்கம்

மாணவர்களின் திருப்தி மற்றும் அதன் தீர்மானங்கள்: இரண்டு கிழக்கு எத்தியோப்பியன் பல்கலைக்கழகங்களின் வழக்கு: ஜிக்ஜிகா பல்கலைக்கழகம் மற்றும் டைர் தாவா பல்கலைக்கழகத்தின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு

அபேயா டெகெஃபே டெர்ஃபாஸா மற்றும் பெடாசா டெஸ்ஸெமா ஹதேஹு

எத்தியோப்பியாவில் உள்ள கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் அதிகரித்து வரும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை, அவர்கள் முன்னெப்போதையும் விட பலதரப்பட்ட கலாச்சார பண்புகள் மற்றும் தேவைகளைக் கொண்ட கல்லூரிகளில் நுழைகிறார்கள் என்பதையும் பிரதிபலிக்கிறது. இந்த ஆய்வின் நோக்கம், சமூக அறிவியல் மற்றும் மனிதநேயம், வணிகம் மற்றும் பொருளாதாரம் மற்றும் இயற்கை மற்றும் கணக்கீட்டு அறிவியல் ஆகிய பொதுவான கல்லூரிகளில் மூன்று வருட வழக்கமான உயர்கல்வித் திட்டத்தில் கலந்துகொள்ளும் டயர் தாவா பல்கலைக்கழகம் மற்றும் ஜிக்ஜிகா பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் மனநிறைவு மற்றும் திருப்தியின் அளவைக் காண்பதாகும். புவியியல், அரசியல் அறிவியல், உளவியல், பொருளாதாரம், மேலாண்மை, கணக்கு, மேலாண்மை, புள்ளியியல், உயிரியல் மற்றும் வேதியியல் ஆகிய மூன்று துறைகள் ஒவ்வொரு கல்லூரியிலிருந்தும் எளிய சீரற்ற மாதிரி முறையைப் பயன்படுத்தி தோராயமாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன. மொத்தம் 346 பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் 6 FGDs உறுப்பினர்கள் (n=36) Dire Dawa (n=189) மற்றும் ஜிக்ஜிகா பல்கலைக்கழகத்தில் (n=157) இளங்கலை திட்டத்தின் (2016/2017) வழக்கமான மாணவர்களிடமிருந்து பயன்படுத்தப்பட்டனர். எஃப்ஜிடிகள் மற்றும் கேள்வித்தாள்கள் இரண்டும் முன்னர் பயன்படுத்தப்பட்ட தரப்படுத்தப்பட்ட மாணவர்களின் திருப்தி அளவீடுகள் (எஸ்எஸ்ஐ) மற்றும் ஆராய்ச்சியாளரின் இதே போன்ற ஆய்வுகளிலிருந்து தழுவி உருவாக்கப்பட்டன. வினாத்தாளில் 22 பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் எஃப்ஜிடிகளுக்கு 8 பங்கேற்பாளர்கள் சோதனை செய்யப்பட்ட பைலட்டின் நோக்கத்தின் அடிப்படையில். SPSS பதிப்பு 20 மூலம் சேகரிக்கப்பட்ட தரவை பகுப்பாய்வு செய்ய சராசரி, நிலையான விலகல், சதவீதங்கள், அதிர்வெண்கள், ஒரு வழி ANOVA மற்றும் T- சோதனை ஆகியவற்றின் கணக்கீடு பயன்படுத்தப்பட்டது.

கண்டுபிடிப்புகள் பொதுவாக மாறிகள் என்று சுட்டிக்காட்டுகின்றன; நிறுவன செயல்திறன், கல்வி ஆதரவு, ஆலோசனை மற்றும் ஆலோசனை, செயல்திறன் மற்றும் சேர்க்கை, சேர்க்கை மற்றும் சேர்க்கை, சேர்க்கை மற்றும் பதிவு செயல்திறன் ஆகியவை இரு பல்கலைக்கழகங்களிலும் மாணவர்களின் திருப்தியை கணிசமாக பாதித்தன. சுயாதீன மாதிரிகள் டி-டெஸ்ட் இரண்டு பல்கலைக்கழகங்களுக்கிடையில் அவர்களின் எதிர்பார்ப்பு மற்றும் அவர்களின் உண்மையான கல்லூரி அனுபவத்திற்கு இடையிலான அவர்களின் உணரப்பட்ட உறவில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் எதுவும் இல்லை என்பதைக் காட்டுகிறது. இறுதியாக, கல்வி நிறுவனங்களில் உள்ள ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் நிர்வாக அமைப்புகளுக்கு மாணவர்களின் மனநிறைவு குறித்த சரியான தகவல்கள் இருக்க வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கப்பட்டது.