நோயாளி பராமரிப்பு இதழ்

சுருக்கம்

ஆரம்ப சுகாதாரப் பராமரிப்பில் பணிபுரியும் நிபுணர்களின் வழிகாட்டியான பயிற்சியாளர்களுக்கான கற்பித்தல் கருவிகள் ஒவ்வொரு சவாலிலும் மேம்பாடு மற்றும் வளர்ச்சி

ஜோஸ் எல்.டி

வழிகாட்டியின் செயல்திறன் முக்கியமாக அவரது "செயல்படுத்துபவரின்" பாத்திரத்திலிருந்து பெறப்படுகிறது. உள்ளடக்கத்தில் வல்லுநர்கள் பயனுள்ளதாக இருக்கும் போது, ​​பயிற்சி திறன்கள் அவசியம். ஆரம்ப சுகாதாரப் பராமரிப்பில் (செவிலியர்கள், குடும்ப மருத்துவர்கள்) பணிபுரியும் வல்லுநர்களை கற்பிப்பதில் வழிகாட்டியான "பயிற்சியாளர்" முக்கிய பங்கு, கற்றல் செயல்முறையை எளிதாக்குவதன் மூலம் பணிகளின் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதை ஊக்குவிப்பதாகும். வழிகாட்டி நிறைய கற்பிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் கற்றுக்கொள்ள அவர்களுக்கு எப்படி உதவுவது என்பதை அவர் அறிந்திருக்க வேண்டும். பயிற்சியாளர் கற்பித்தல் கருவிகளின் முறைப்படுத்தலை நாங்கள் முன்வைக்கிறோம்: 1. கற்றலின் நடுத்தர சூழல் ("பாதுகாப்பான", "மதிப்பீடு செய்யாதது"); 2. சுயமரியாதை மற்றும் சுய-திறன் (பலத்துடன் தொடங்குங்கள்; மற்ற நபர் தனது பிரச்சினைகளை தீர்க்க முடியும் என்ற அணுகுமுறை); 3. ஆழத்தில் தனிப்பட்ட நேர்காணல்கள்: சுழற்சி பிரதிபலிப்பு-செயல்; 4. மெட்டா கற்றல் (கற்ற கற்றல்); 5. நேர்காணல், அவள் அல்லது அவனால் இயன்றவரைப் பெற உதவுகிறது (அவரது பிரச்சனை என்ன, ஏன் ஒரு பிரச்சனை மற்றும் என்ன தீர்வுகள் உள்ளன என்பதை தீர்மானிக்க இது நபருக்கு உதவுகிறது); மற்றும் 6. சுய மதிப்பீடு (கற்றவர் மிகவும் முதிர்ந்தவராகவும், தன்னாட்சி மற்றும் பொறுப்புள்ளவராகவும் மாறுகிறார்).