ரசாஸ் வாலி
குழந்தைகளுக்கு தாய்ப்பால் கொடுப்பது இயற்கையான வழி; இது தாய்மார்கள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகளுக்கு பல ஆரோக்கிய நன்மைகளை கொண்டுள்ளது. தாய்ப்பால் கொடுக்கும் போது தாய்மார்கள் சில சவால்களை எதிர்கொள்ள நேரிடும், குறிப்பிட்ட அறிவு மற்றும் நிபுணத்துவம் கொண்ட ஒரு மருத்துவரால் கவனிக்கப்படாவிட்டால், தாய்ப்பால் கொடுப்பதை நிறுத்தலாம். உலகளவில், குடும்ப மருத்துவம் வதிவிடப் பாடத்திட்டத்தில் தாய்ப்பால் கொடுக்கும் கல்வி பல காரணங்களுக்காக குறைந்தபட்ச கவனத்தைப் பெறுகிறது; சில குடியிருப்பாளர்கள் மற்றும் பிற பங்குதாரர்களுடன் தொடர்புடையவை, மேலும் சில நிதி அம்சங்களுடன் தொடர்புடையவை. இந்த ஆய்வின் நோக்கம், குடும்ப மருத்துவத்தில் வசிப்பவர்களின் பாடத்திட்டத்தில் தாய்ப்பால் ஊட்டும் கல்வியின் சாத்தியக்கூறுகள் பற்றிய கருத்துக்களை ஆராய்வதாகும் .
இந்த ஆய்வுத் தரமான ஆய்வில், சவூதி அரேபியாவில் உள்ள ஆரம்ப சுகாதார மையங்களில் பணிபுரியும் குடும்ப மருத்துவ குடியிருப்பாளர்களின் கவனம் குழுக்களைப் பயன்படுத்தி தரவு சேகரிக்கப்பட்டது. தரவு மீண்டும் மீண்டும் கருப்பொருள் அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்தி பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது.
தற்போது வதிவிட திட்டத்தில் பதிவுசெய்துள்ள 13 குடும்ப மருத்துவ குடியிருப்பாளர்கள் ஃபோகஸ் குழுவில் பங்கேற்க ஒப்புக்கொண்டனர். மூன்று முக்கிய கருப்பொருள்கள் உருவாக்கப்பட்டன: தாய்ப்பாலின் பின்னணி மற்றும் அனுபவம், தாய்ப்பாலைப் பற்றி கற்றல் அனுபவம், தாய்ப்பாலூட்டும் கல்வி பற்றிய குடியிருப்பாளர்களின் கருத்துக்களுடன் ஒத்துப்போகும் தாய்ப்பால் மருந்து அறிமுகம்.
குடியிருப்பாளர்கள் தங்கள் பாடத்திட்டத்தில் தாய்ப்பால் கல்வியின் பற்றாக்குறை மற்றும் சீரற்ற முறையில் செயல்படுத்தப்படுவதை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்; அவர்கள் அதன் முக்கியத்துவத்தை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். கற்பித்தல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்வதற்கான தெளிவான முறைகள் இருந்தால், குடியிருப்பாளர்கள் தங்கள் நடைமுறையை மேம்படுத்த தாய்ப்பாலூட்டுவதைப் பற்றி அறியத் தயாராக உள்ளனர். குடியிருப்பாளர்கள் அத்தகைய திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் எதிர்கொள்ளக்கூடிய சவால்கள் மற்றும் அவர்களின் பார்வையில் சாத்தியமான தீர்வுகளை எடுத்துரைத்தனர்.