க்ளோபல் ஜர்னல் ஆஃப் இன்டர்டிசிப்ளினரி சோஷியல் சயின்ஸ்

சுருக்கம்

தொழில் முனைவோர் கல்வி மூலம் தொழில் மற்றும் தொழில்நுட்ப கல்வியில் மதிப்பு கூட்டல்: நைஜீரியா மாணவர்களின் மனித மூலதன சாத்தியங்களை மேம்படுத்துதல்

Cajethan Uche Ugwuoke; பெனார்டின் இஃபியோமா ஓனா; வின்சென்ட் சிடி அசோக்வா; ஹைஜினஸ் ஓ. ஒமேஜே மற்றும் பாப்டிஸ்டா சிக்பு

தொழில் மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்வி மூலம் தொழில் முனைவோர் கல்விக்கான நைஜீரியா மாணவர்களின் மனித மூலதன மேம்பாட்டுத் தேவைகளை ஆய்வு ஆய்வு செய்தது. நான்கு ஆராய்ச்சி கேள்விகள் மற்றும் நான்கு பூஜ்ய கருதுகோள்கள் ஆய்வுக்கு வழிகாட்டின. ஆய்வுக்கான மக்கள் தொகை 473,455. 8477 பாடங்களின் மாதிரியைத் தேர்ந்தெடுக்க விகிதாசார சீரற்ற மாதிரி நுட்பம் பயன்படுத்தப்பட்டது. தரவு சேகரிக்க 47 உருப்படிகளைக் கொண்ட கட்டமைக்கப்பட்ட கேள்வித்தாள் உருவாக்கப்பட்டது. மூன்று வல்லுநர்கள் கருவியை சரிபார்த்தனர் மற்றும் 0.83 விளைவித்த நம்பகத்தன்மை கோ-திறமையை தீர்மானிக்க Cronbach ஆல்பா முறை பயன்படுத்தப்பட்டது. சேகரிக்கப்பட்ட தரவு ஆராய்ச்சி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க சராசரி மற்றும் பூஜ்யத்தை சோதிக்க டி-டெஸ்ட் புள்ளிவிவரத்தைப் பயன்படுத்தி பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது. ஒரு நிறுவனத்தைத் திட்டமிடுதல், ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் செயல்படுத்துதல் மற்றும் வளங்கள் மற்றும் திறன்களைக் கற்பிக்கும் முறைகள் ஆகியவற்றில் தொழில்முனைவோர் திறன்களில் பதிலளித்தவர்களிடையே குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு (p>0.05) இல்லை என்பதை ஆய்வின் கண்டுபிடிப்புகள் வெளிப்படுத்தின. கண்டுபிடிப்புகளின் அடிப்படையில், அடையாளம் காணப்பட்ட திறன்களை நைஜீரியப் பல்கலைக்கழகங்களில் தொழிற்கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்வியின் பாடத்திட்டத்தில் ஒருங்கிணைக்க பரிந்துரைக்கப்பட்டது.