ஜர்னல் ஆஃப் சைக்கியாட்ரி

சுருக்கம்

தென் கொரியாவில் உள்ள நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களில் பள்ளி கொடுமைப்படுத்துதல் மற்றும் தற்கொலை எண்ணத்தை இணைக்கும் மாறிகள்

அரன் மின், சியோன்-சியோல் பார்க், யூன் யங் ஜாங், யோங் சோன் பார்க் மற்றும் ஜூன்ஹோ சோய்

பின்னணி: தென் கொரியாவில் உள்ள நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களிடையே தற்கொலை எண்ணத்துடன் பள்ளி கொடுமைப்படுத்துதலை இணைக்கும் மருத்துவ மாறுபாடுகளை அடையாளம் காணவும், தென் கொரியாவில் பள்ளி மன ஆரோக்கியத்திற்கான எங்கள் கண்டுபிடிப்புகளின் தாக்கங்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும் நாங்கள் இலக்கு வைத்துள்ளோம்.

முறைகள்: செப்டம்பர் முதல் அக்டோபர், 2012 வரை, தென் கொரியாவின் குரியில் 7 மற்றும் 8 ஆம் வகுப்பில் உள்ள நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களிடமிருந்து 1,198 பங்கேற்பாளர்கள் சேர்க்கப்பட்டனர். BVQ, SSI-Beck, CES-D, CAS மற்றும் AMPQ-II ஆகியவற்றைக் கொண்ட சைக்கோமெட்ரிக் கருவிகள், முறையே கொடுமைப்படுத்துதல் மற்றும் கொடுமைப்படுத்துதல், தற்கொலை எண்ணம், குற்றச்செயல், குழந்தைப் பருவ அதிர்ச்சியின் வரலாறு மற்றும் மனச்சோர்வு அறிகுறிகள் ஆகியவற்றின் குற்றங்களை மதிப்பிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்பட்டன. கொடுமைப்படுத்துதல், தற்கொலை எண்ணம் மற்றும் மறைந்த மாறிகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவுகள் ஒரு கட்டமைப்பு சமன்பாடு மாதிரியில் பொருத்தப்பட்டன.

முடிவுகள்: மாதிரியானது பின்வரும் கண்டுபிடிப்புகளைக் குறிக்கிறது: கொடுமைப்படுத்துதல் என்பது தற்கொலை எண்ணத்துடன் மறைமுகமாக தொடர்புடையது (β=0.47, பி <0.001), மனச்சோர்வு அறிகுறிகளால் மத்தியஸ்தம் செய்யப்பட்டது (β=0.13, பி <0.01), அதேசமயம் கொடுமைப்படுத்துதல் தற்கொலை எண்ணத்துடன் நேரடியாக தொடர்புடையது. (β=0.13, பி <0.01). மறைந்திருக்கும் மருத்துவ மாறிகளின் அடிப்படையில், மனச்சோர்வு அறிகுறிகளால் (β=0.67, பி <0.001) மத்தியஸ்தம் செய்யப்பட்ட தற்கொலை எண்ணத்தை பாதிக்கும் காரணியாக குற்றச்செயல் கருதப்படுகிறது. கூடுதலாக, புறக்கணிப்பு என்பது குற்றச்செயல், கொடுமைப்படுத்துதல் பழிவாங்கல் மற்றும் கொடுமைப்படுத்துதல் குற்றங்களை பாதிக்கும் காரணியாகக் கருதப்பட்டது (β=0.45, பி <0.001; β=0.43, பி <0.001; β = 0.28, பி <0.001).

முடிவுகள்: தென் கொரியாவில் உள்ள நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களிடையே பள்ளி கொடுமைப்படுத்துதல் மற்றும் தற்கொலை எண்ணத்தை இணைக்கும் குழந்தைப் பருவ அதிர்ச்சி ஒரு முக்கிய காரணியாகும்.