உமா ஷீகாந்த்
குறிப்பிட்ட நிறுவனத்தை நிர்வகிக்க, நிர்வாகம் தேவை. எந்தவொரு நிறுவனத்தின் நிர்வாகம் மற்றும் பணி கலாச்சாரம் என்பது சில குறிப்பிட்ட நோக்கங்கள் அல்லது நோக்கங்களை நோக்கிய தொடர்புடைய மனித முயற்சிகளை வழிநடத்த, வழிகாட்டுதல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பதற்கான விரிவான முயற்சியாகும். உலகமயமாக்கலின் சகாப்தத்தில், நிறுவனங்கள் மிகப்பெரிய மாற்றத்தை சந்திக்கும் போது; பள்ளிகள் விதிவிலக்கல்ல மற்றும் ஆசிரியர்கள் முழு கல்வி முயற்சியிலும் மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றனர். பள்ளிகளின் கல்விசார் சிறந்து, அந்தந்த ஆசிரிய பீடத்தின் செயல்திறன் அளவைக் குறிக்கிறது. பண்டைய இந்தியாவில் மிக உயர்ந்த பதவியில் இருந்த ஆசிரியர்கள், துரதிர்ஷ்டவசமாக, இன்று, பிம்பம் மோசமானதாகத் தோன்றுகிறது. ஆசிரியர்களிடையே தொழில்சார் திருப்தி மற்றும் பணி ஈடுபாட்டை மேம்படுத்துவது, தேசத்தில் ஆரம்பக் கல்வியை மேம்படுத்தும் நிகழ்ச்சி நிரலில் முக்கியமான பிரச்சினையாக மாறியுள்ளது. இது தவிர, கல்வி இலக்குகளை அடைவதற்கு, ஆசிரியர்களின் பணி திருப்தியைக் கண்டறிய வேண்டிய தேவை உள்ளது. பிரச்சனையின் உளவியல், சமூக, பொருளாதார மற்றும் நிர்வாக அம்சங்களை உள்ளடக்கிய பணி கலாச்சாரத்தை மேற்கொள்ளும் பகுப்பாய்வு அணுகுமுறை, ஆசிரியர்களின் பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கும் அவசியம். எனவே, இந்த ஆய்வு ஆசிரியர்களின் தற்போதைய நிர்வாக மற்றும் நிறுவன திருப்தியின் விரிவான படத்தைப் பெற முயற்சித்தது. இந்த ஆய்வு, அரசு மற்றும் தனியார் பள்ளி ஆசிரியர்களின் நிறுவன நிர்வாகம் மற்றும் பணிக் கலாச்சாரம் ஆகியவற்றில் திருப்தி அடைவதை ஒப்பிட்டு ஆய்வு செய்ய முயற்சித்தது. ஜனநாயக விரோத அதிபரின் நடத்தை, ஒத்துழைக்காத சக ஊழியர்கள் மற்றும் நிர்வாக ஊழியர்கள், ஆசிரியர் பணியின் பாதுகாப்பின்மை, தவறான தகவல் தொடர்பு, சார்பு ஆட்சேர்ப்புகள், வேலை பாதுகாப்பின்மை, பதவி உயர்வு வாய்ப்புகள் இல்லாமை, நிர்வாகம் மற்றும் அமைப்பு முழுவதிலும் ஆசிரியர்களின் அதிருப்தியை ஏற்படுத்துகிறது. பங்கேற்பு முடிவெடுத்தல், ஆட்சேர்ப்பு மற்றும் பதவி உயர்வு ஆகியவை ஆசிரியர்களின் திறனை அடிப்படையாகக் கொண்டது மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மிகவும் திறமையான நபர்களுக்கு ஆசிரியத் தொழிலை ஏற்றுக்கொள்வதற்கும் நீண்டகாலமாக விரும்பப்படும் கல்வி இலக்குகளை அடைவதற்கும் வழி திறக்கும்.