ஜலேதா ஷுகா குர்மு, கெபேடே ஜெனெட்டி ஃபேயிசா
எத்தியோப்பியாவின் ஆய்வு அமைப்பில் தலைமைத்துவ பண்புகள் மற்றும் தலைமை செயல்திறனில் அதன் தாக்கத்தை மதிப்பிடும் நோக்கத்துடன் இந்த ஆராய்ச்சி செய்யப்பட்டது. இந்த நோக்கத்திற்காக, இந்த ஆராய்ச்சியில் விளக்கமான ஆராய்ச்சி மற்றும் கருதுகோள் சோதனை ஆராய்ச்சி முறைகள் இரண்டும் செயல்படுத்தப்பட்டது மற்றும் அளவு ஆய்வு அணுகுமுறை மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட்டது, மேலும் 50 கேள்வித்தாள்கள் அத்தியாவசிய நடத்தை தலைமைத்துவ குணங்கள் (EBLQ) முறையிலிருந்து தயாரிக்கப்பட்டன. ஆய்வு நிறுவனத்திலிருந்து 100 பதிலளித்தவர்களிடமிருந்து தரவைச் சேகரிப்பதற்காக நிகழ்தகவு மாதிரி நுட்பம் செயல்படுத்தப்பட்டது, மேலும் தொடர்புடைய தரவு விளக்கமான மற்றும் அனுமான புள்ளிவிவரங்களைப் பயன்படுத்தி பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது. அதன்படி, மொத்த 50 தலைமைப் பண்புகளில் 5 பேர் மட்டுமே அதிகபட்ச சராசரி மதிப்பான 5 மற்றும் ஆய்வு நிறுவனத் தலைவர்களால் வெளிப்படுத்தப்பட்ட ஆதிக்கப் பண்புகளாகக் கண்டறியப்பட்டதில், அவர்களில் 6 பேர் அதிக உணரப்பட்ட வலிமையுடன் சராசரி மதிப்பு மற்றும் அவற்றில் 13 குறைந்த சராசரி மதிப்பு 2 மற்றும் உணரப்பட்ட வரம்புடன் இருந்தது. அவற்றில் மீதமுள்ள 26 மதிப்புகள் 3 சராசரி மதிப்புகளைக் கொண்டுள்ளன, அவை உணரப்பட்ட வலிமை அல்லது வரம்புடன் கருதப்படுகின்றன. மேலும், தலைமைத்துவ குணாதிசயங்கள் மற்றும் தலைமைத்துவ செயல்திறன் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பு குறித்து, இந்த ஆய்வில், தலைமைத்துவ பண்புகள் தலைமைத்துவ செயல்திறனுடன் (r=0.156, 0.265, 0.064, 0.174, 0.432, 0.292; பி <0.001) நேர்மறையான தொடர்பைத் தூண்டுகிறது என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது. பண்புகள் தலைமைத்துவ செயல்திறனில் நேரடி நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. முடிவில், இந்த மதிப்பீடு தலைவர்கள் என்ன திறன்கள் மற்றும் திறன்களை தொடர்ந்து மேம்படுத்தலாம் மற்றும் ஒரு தலைவராக அவர்களுக்கு என்ன தேவை என்பதை தீர்மானிக்க உதவுகிறது. இருப்பினும், இது அளவு தரவு மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட்டது போன்ற சில வரம்புகளைக் கொண்டுள்ளது. மேற்கூறிய கண்டுபிடிப்புகளின் அடிப்படையில், பணியாளர்களின் செயல்திறனை மேம்படுத்தும் தலைமைத்துவ பண்புகளை தலைவர்கள் அறிந்து கொள்ள உதவும் படிப்புகளை ஆய்வு நிறுவனத்தின் நிர்வாகம் அறிமுகப்படுத்த வேண்டும் என்று ஆய்வு பரிந்துரைக்கிறது. எதிர்கால ஆராய்ச்சிகள், தரமான அணுகுமுறைகளைத் தவிர, பொருந்தக்கூடிய ஆராய்ச்சி முறைகளைப் பயன்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.